sendas teatrales

JUGUETES Y JUGADORES -Graciela Scheines-

Aún no hemos logrado capitalizar todo el legado de esta brillante escritora, investigadora, Dra. en Filosofía y Letras, aún desconocida por muchos, referente grandiosa en el tema del juego, fallecida en los 90.  Como ejemplo me remito al escaso material presente en internet y sobre todo de su biografía y amplia producción. Es bueno conocer …

Leer másJUGUETES Y JUGADORES -Graciela Scheines-

TEORÍA DEL CURRICULUM y DIDÁCTICA GENERAL

PROFESORADO DE ARTES EN TEATRO CON ITINERARIO EN ACTUACIÓN Instituto Superior de Teatro y Títeres   n° 5029 de Rosario                                                                                                                    Prof. Marcelo Mainini.       1º Año, régimen anual, 4 horas cátedra semanales Objetivos: o   Problematizar y reflexionar sobre las distintas concepciones que relacionan                    el juego, el teatro y la educación, partiendo de las propias representaciones  …

Leer másTEORÍA DEL CURRICULUM y DIDÁCTICA GENERAL

EL TEATRO SAGRADO – Por Peter Brook

Lo llamo teatro sagrado por abreviar, pero podría llamarse teatro de lo invisible-hecho-visible: el concepto de que el escenario es un lugar donde puede aparecer lo invisible ha hecho presa en nuestros pensamientos. Todos sabemos que la mayor parte de la vida escapa a nuestros sentidos: una explicación más convincente de las diversas artes es …

Leer másEL TEATRO SAGRADO – Por Peter Brook

Herramientas robadas por los Profesores de Teatro de los jardines de D. Winnicott

( Compilación y reflexión realizada por el Prof. Marcelo Mainini). Salvedad: Lo redactado es responsabilidad de lecturas, recortes, reflexiones y mezclas realizadas bajo la responsabilidad exclusiva del compilador. Algunas retoman conceptos pero de ningún modo intentan hacer decir al maestro Winnicott conjeturas propias de la interacción con algunas de sus producciones. No obstante la mayoría …

Leer másHerramientas robadas por los Profesores de Teatro de los jardines de D. Winnicott

POLÍTICA E HISTORIA EDUCATIVA ARGENTINA

PROFESORADO DE ARTES EN TEATRO CON ITINERARIO EN ACTUACIÓNInstituto Superior de Teatro y Títeres n° 5029 de Rosario Año 2009. POLÍTICA E HISTORIA EDUCATIVA ARGENTINA2º año, régimen cuatrimestral, 4 horas cátedra semanales. Prof. Marcelo Mainini. . 2do. Año. Objetivos:· Reconocer la práctica de la enseñanza teatral en su dimensión socio-histórica ypolítica.· Comprender el tiempo presente …

Leer másPOLÍTICA E HISTORIA EDUCATIVA ARGENTINA

TEORÍA DEL CURRICULUM Y DIDÁCTICA GENERAL

PROFESORADO DE ARTES EN TEATRO CON ITINERARIO EN ACTUACIÓNInstituto Superior de Teatro y Títeres n° 5029 de Rosarioaño 2009 Prof. Marcelo Mainini. TEORÍA DEL CURRICULUM y DIDÁCTICA GENERAL1º Año, régimen anual, 4 horas cátedra semanales Objetivos: o Problematizar y reflexionar sobre las distintas concepciones que relacionan el juego, el teatro y la educación, partiendo de …

Leer másTEORÍA DEL CURRICULUM Y DIDÁCTICA GENERAL

«¿Qué enseñar cuando se enseña teatro? La búsqueda de un paradigma».por Monica Marchini

«Debemos ser arena, no aceite, en la máquina del mundo» Eugenio Barba ¿Qué es el teatro?Cómo responder una pregunta tan simple es el inicio de la búsqueda de un paradigma. Es así que se puede responder que el teatro es un modo particular de moverse. Y desde allí construirlo. Este «modo particular» es un comportamiento …

Leer más«¿Qué enseñar cuando se enseña teatro? La búsqueda de un paradigma».por Monica Marchini

Desarrollo Web Efemosse
WhatsApp chat